12月9日31省区市新增本土确诊37例(内蒙古新增24例)

新增确诊病例：共63例 。境外输入病例：26例，具体分布为广西7例 ，四川6例
，福建3例，山东3例 ，陕西2例
，北京1例，辽宁1例 ，上海1例，浙江1例
，云南1例；其中6例由无症状感染者转为确诊病例（四川5例，浙江1例）
。本土病例：37例 ，分布情况如下：内蒙古24例
，均在呼伦贝尔市。浙江5例，其中绍兴市3例 、宁波市2例 。

月19日0—24时 ，31省份新增本土确诊37例
，其中陕西24例，浙江10例 ，广东2例
，北京1例
。 具体分布如下：陕西：新增本土确诊24例，其中西安市21例
、延安市2例、咸阳市1例。浙江：新增本土确诊10例 ，其中绍兴市9例 、杭州市1例 。绍兴市新增9例本土确诊病例
，均在集中隔离点或管控区域筛查发现。

月7日0—24时，31个省（自治区
、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增本土确诊病例44例 ，具体分布及情况如下：总体新增情况 当日报告新增确诊病例74例，其中境外输入病例30例
，本土病例44例，含1例由无症状感染者转为确诊病例（在内蒙古）
。无新增死亡病例 ，新增疑似病例1例（境外输入
，在上海）。

月16日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增本土确诊病例56例 ，其中浙江44例
，其他地区分布如下：浙江：新增本土确诊44例，具体分布为绍兴市40例 、杭州市2例、宁波市2例 。截至12月16日24时 ，浙江省累计报告确诊病例1867例（境外输入病例285例）
。

月1日0-24时 新增确诊病例：31个省（自治区
、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例73例。其中境外输入病例20例（广西8例
，上海3例，云南3例 ，吉林2例
，天津1例，广东1例 ，四川1例，陕西1例）
，含1例由无症状感染者转为确诊病例（在四川）；本土病例53例（均在内蒙古呼伦贝尔市） 。

国家卫健委:昨日新增本土确诊病例2388例 、本土无症状1742例

〖壹〗
、月17日0—24时，全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增本土确诊病例2388例 ，新增本土无症状感染者1742例
。

〖贰〗 、但需注意
，叫停需基于科学评估，包括病毒传播力
、医疗资源承载力及群体免疫水平等综合因素。 当前疫情形势与核酸检测的必要性根据官方数据 ，3月17日全国新增本土确诊病例2388例
，无症状感染者1742例，显示疫情仍未完全受控 。

〖叁〗、疫情数据与分布新增确诊病例：3月17日0-24时 ，全国新增本土确诊病例2388例
，其中福建113例（泉州111例 、福州1例
、厦门1例）
。新增无症状感染者：全国新增本土无症状感染者1742例，其中福建83例（泉州81例、福州1例 、莆田1例）。

广东新增本土确诊7例无症状20例(3月8日)

022年3月8日0-24时 ，广东省新增本土确诊病例7例（深圳6例
、东莞1例
，其中1例为无症状感染者转确诊），新增本土无症状感染者20例（均为东莞报告） 。具体数据及分析如下：本土确诊病例 新增本土确诊7例 ，其中深圳报告6例，东莞报告1例
。1例确诊病例由无症状感染者转归
，未计入新增感染总数。

月2日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增本土确诊病例54例 ，涉及13个省份
，新增境外输入确诊病例160例，无新增死亡病例 ，新增疑似病例5例（均为境外输入） 。 具体情况如下：本土确诊病例情况广东省：28例
，其中深圳市23例 、东莞市5例。

重庆、甘肃等14个省（自治区
、直辖市）报告新增本土无症状感染者，具体人数分别为：山东106例、吉林80例 、上海62例
、云南24例、广东20例 、黑龙江14例
、江苏4例、广西4例 、山西2例
、辽宁2例、内蒙古1例 、安徽1例
、重庆1例、甘肃1例
。

022年3月16日0-24时 ，广东省新增本土确诊病例83例
，新增本土无症状感染者70例，具体分布如下：本土确诊病例分布：广州报告4例。深圳报告71例 。珠海报告1例
。东莞报告7例。本土无症状感染者分布：广州报告2例 。深圳报告20例
。惠州报告1例。汕尾报告2例 。东莞报告45例
。

月19日0—24时 ，31省份新增本土确诊病例108例 、本土无症状感染者827例
，具体情况如下：本土确诊病例总体情况：新增本土确诊病例108例，无新增死亡病例 ，无新增疑似病例。地区分布：甘肃47例，广西21例
，广东20例，四川7例 ，上海5例
，安徽4例，江西3例 ，北京1例 。

广东省4月18日新增本土确诊病例20例（含11例无症状转确诊）、无症状感染者5例
，广州多所高校因疫情防控需要继续实施封闭管理，部分学校同步开展核酸检测并调整教学安排
。